Раннее детство – очень короткий период в жизни человека. Но этот период имеет большое значение.
Именно в первые три года жизни дети научаются тому, что будут использовать в течение всей дальнейшей жизни.
Основной вид деятельности этих детей – манипулирование предметами. Т.е. ребенок вначале изучает предмет, узнает его назначение, а затем начинает употреблять эти предметы для других целей.
Коммуникация - игры со сверстниками не привлекают этих детей, они предпочитают самостоятельные игры. На этой основе развивается игровая и продуктивная деятельность ребенка, т.е. лепка, рисование, конструирование.
Происходит активное формирование речи: к 1,5 годам ребенок должен владеть 30-40 словами; к 2 годам – 300-400.
Формируется фразовая речь; к 2,5 годам ребенок осваивает 1000 слов
Развитие познавательных процессов ребенка раннего возраста идет быстрыми темпами: стремительно развиваются внимание, память, восприятие, мышление и т. д. Главной функцией данного возраста является восприятие.
В этом возрасте важно знакомить детей с цветом и формой. В возрасте 2-3 лет малыш способен различать: 5 форм (круг, квадрат,ü овал, треугольник и прямоугольник), цветов (красный, синий,ü зеленый, желтый, черный, белый, фиолетовый, оранжевый). Важно приучать ребенка к книгам, больше читать сказок и стихов!
Основной способ познания ребенком окружающего мира – метод проб и ошибок, поэтому дети этого возраста любят разбирать игрушки.
Внимание и память ребенка раннего возраста непроизвольные.
Поведение ребенка также непроизвольное.
Дети раннего возраста очень восприимчивы к эмоциональным состояниям окружающих и подвержены так называемому «эффекту заражения».
Одно из условий уверенности и спокойствия ребенка – это системность, ритмичность и повторяемость его жизни, т.е. четкое соблюдение режима. Дети в этом возрасте искренние, открытые, честные. Они не умеют скрывать свои симпатии и антипатии. Чувства детей неустойчивы и противоречивы, настроение подвержено частой смене.
